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    基本信息

    咨詢電話:010-62885261 13051501222

    基于戰略的人才盤點與繼任計劃

    【開課時間】2022年03月18日-2022年03月19日
    【培訓師資】何老師
    【課程費用】¥5,280 
    【培訓地區】廣東 - 深圳
    【人 氣 度】298次
    【課件下載】點擊下載課程綱要Word版

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    課程內容

    人才發展TD特訓營

     

    基于戰略的人才盤點與繼任計劃

     

    【招生簡章】

    時間地點2021年11月19-20 上海  2022年3月18-19日 深圳

                   2022年5月20-21日 北京  2022年8月19-20日 上海

                   2022年10月28-29日 深圳

    【課程費用5280元/人

     

    【課程立項背景】

    在人才競爭日益激烈的環境下,如何更有效的管理企業人才以及關鍵人才的繼任計劃,成為各級管理者與HR需要共同面對的難題。HR也從傳統的人事服務轉為業務戰略伙伴和人才管理伙伴,這對HR同仁們提出了更專業的要求,從數據提供者,變為人才盤點的引導者和推動者。本課程為助企業各級管理者與HR在對關鍵人才盤點及繼任計劃的工作,提供系統的工具和方法,能夠全面理解和掌握人才盤點與繼任計劃的思路與應用。

     

    【課程學習特色】

    1、實踐教學內容深度結合講師本人在 5 家世界五百強的高管實踐,全是干貨;

    2、生動生動形象、解答問題,以案例、互動為主,拒絕理論說教,氛圍輕松活躍;

    3、視野融合多家 500 強管理視野,具備極強的借鑒意義,可現場討論環境與復制要素。

     

    【課程核心收益】

    1、學習、決策、流程與工具,從而掌握專業的繼任者規劃方法

    2、獲得制定繼任者計劃的最佳實踐與技能

    3、建立人才評估與管理的全面知識體系

    4、學習繼任者的識別標準 、定義及發展計劃

    5、學習高潛人才的戰略、標準與評估等關鍵方法

     

    【建議學習對象】

    人力資源各層級管理者

    各部門中高層管理人員

    企業主、CEO、總經理

     

    【課程介紹】

    第一部分:以終為始:基于戰略的人才供應鏈打造

    1、案例導入:從業務戰略到人才挑戰、人才戰略

    2、戰略思考:人才戰略管理及規劃的基本過程(TTSC)

    3、全景羅盤:人才戰略關鍵技能羅盤(由外到內的全盤思考)

    4、技能卡片1、人才供應鏈(業務對人才梯隊的訴求)

    5、技能卡片2、人才復制(新業務單元如何快速成長)

    5.1解讀:人才梯隊建設的目的——打造“人才供應鏈”(操盤技巧)

    5.2對人才供應鏈三大工具的效果分析

    6、技能卡片3、看護成本(招聘、培訓、績效、薪酬等要素與人才保留)

    7、人才供應鏈打造案例:X企業內部人才缺口分析及供給基本思路

     

    第二部分、IEA:人才盤點的關鍵思路與模型工具的應用

    1、開局案例:X企業人才盤點的實操過程

    2、IEA模型:人才盤點三大要素基本邏輯

    3、模型要素I:人才信息庫建設——“3+4”

    3.1 I1-人才信息庫:七大部分“3+4”要素

    3.2 I2-人才信息庫:信息庫建設工作及模板

    4、模型要素E:人才評估——過去、現在、將來

    4.1 E1-關注過去:業績評估及達成手段評價

    4.2 E2-關注現在:任職者人崗匹配的評估點

    4.3 E3-關注未來:對發展潛力的預測與研判

    4.4 EIP工具:高能、重要、潛質與問題模版

    5、模型要素A:盤點應用——人才發展與繼任

    5.1 A1-分布邏輯:人才盤點情況與九宮格設定

    5.2 A2-應用維度:九宮格與人才發展的端應用

    5.3 A2-應用維度:九宮格與繼任計劃端的應用

    5.4關鍵工具演練:人才繼任圖譜與場景化游戲

     

    第三部分、繼任計劃發展之:人才入庫

    1、第一步、確定目標職位與后備職位

    1.1后備人才范圍及比例建議

    2、第二步、確定選拔標準

    2.1潛力評估:操盤企業樣例(3H框架)

    2.2潛力評估問卷16項指標建議(5+11,可選擇)

    3、第三步、組織選拔考核(關注測評要素)

    3.1選拔流程樣例(常見方式1:基于招聘面試過程,萬達、華潤等)

    3.2常見方式2:360度測評

    3.3補充知識點:人才標準(JD、GC、CM)

    3.4常見方式3、模擬公文

    4、第四步、報后備干部考核委員會審批 、入庫

    4.1提報、入庫的基本策略

     

    第四部分、繼任計劃發展之:在庫培養

    1、案例:內部培養供給規劃(出欄率的思考)

    2、后備人才池的建設:聯動形成一級、二級人才池

    3、關鍵思路:后備人才成長的“五個看”

     

    第五部分、繼任計劃發展之:出庫及任用(含風險應對)

    1、任用:三位一體操盤

    2、基于業務的“三堂會審”模式

    2.1案例:驗收考核(萬達)

    3、重要工具:后備崗位選用及保護策略(我的建議)

    4、任用:從入職到任命的整個過程(案例)

     

    第六部分:企業問題及操作思路延伸及交流

    1、其他關于人才盤點、繼任計劃的操作思路交流

    2、企業個性化問題交流

     

     

     

     

    【講師簡介】

     

    何老師

    碧桂園營銷學院院長

    平安大學首席學習官

    實戰經驗

    1、打造了碧桂園營銷 MONT(山峰)人才培養體系

    時任碧桂園營銷學院院長期間,據碧桂園營銷關鍵業務人才的全球布局,一手打造了

    建立了 M(manager)、O(oversea)、N(neo)、T(talent)為核心的人才培養體

    系,四類人才均設定“出欄率+問題解決數”雙指標,成為公司人才孵化的關鍵推動力。

    每年培養 1500 位海外銷售精英(返回率低于 15%)、500 位項目營銷操盤手(通過率

    95%),并通過打造“學院在線”系統,支持年度 10000 人以上的新人入職圈班培訓(覆

    蓋率 100%);通過“銷售精英俱樂部”,推動 800 位 Top Sales 在公司內部進行成功經

    驗復制、提升歸屬感與榮譽感。

    “開盤倒退 15 天”為標準化節點,在各個大區、操盤手培養中建設“戰訓結合”

    體系,通過開盤實戰訓練新任項目操盤手(第二梯隊),進而打回本項目實地作戰(第一

    梯隊),創造性地打造了“從戰爭中學習戰爭”的學習體系。MONT 人才培養體系緊密關

    聯業務,一切成果落地于人才供應鏈的“數量+質量”,有力支撐了碧桂園營銷的人才供

    應鏈計劃。

     

    2、建設了萬達高管“浸入式”培養體系

    時任萬達學院教學副總經理期間,根據萬達商業地產高管流動率高、企業歸屬感差、

    管理上簡單粗暴的現狀,精心策劃并實施了一系列高管“浸入式教學”培養體系。包括以

    提升高管融入為目標的《萬達之道》對話課程、以提升高管執行力為目標的《萬達執行

    力》課程、以還原關鍵業務場景為目標的《案例電影課》、以業務難點對抗為目標的《巔

    峰對決》、以突破心靈屏障為目標的《管理音樂課》;創新地實施了一系列專門針對高管

    的教學探索,并開發了《生存寶典》在線課程,獲得商業地產新入職、在職高管 95%以上

    的高度評價,也使萬達學院成為了名副其實的高管培養發動機,廣受業內贊譽。

     

    3、搭建了華潤置地學院專業培養體系

    時任華潤置地培訓總監、置地學院執行負責人期間,根據華潤置地千億指標的挑戰,

    圍繞人才培養的四大挑戰——高端人才培養(如何有效培養高學歷、高素質人才,如何提

    升空降高管存活率)、人才加速培養(如何配合攻城略地的進度,高速度地培養項目管理

    相關人才)、實踐性人才培養(如何通過“戰訓結合”的手段,在實踐中快速培養人

    才)、多元化人才培養(面對集團的“地產中心多元化”,如何使現有人才具備多元化作

    戰能力),完整搭建了華潤置地的專業人才培養體系。

    “高級專業研修班”為中心,推動“設計、工程、營銷、物管”四大關鍵業務板塊

    的專業人才培養、問題解決式行動學習;以“置地 80 班”為抓手,快速培養少壯派骨

    干、項目操盤手;以“卓越經理人”項目為聚焦,大力培養高端人才、新晉管理干部。年

    度解決四大條線戰略級業務問題 12 個、上報集團董事會,培養項目操盤手 210 人(通過

    85%),所有培養項目務實、落地,緊貼業務,符合以業務驅動為主打的組織特性。

     

    4、打造了雋御物業于“服務品質+品牌”的金字塔培訓體系

    幫助服務型企業搭建了基于服務品質及品牌的培訓體系(四面金字塔培訓體系),定

    義了全體管理人員的 4 大培訓角色(師傅、導師、培訓師及團隊),以及結合 1 套 BI 手

    冊的標準課程庫,使培訓參與者的覆蓋率達到 90%,以培訓推動服務品質及品牌提升。成

    功策劃《物業師傅手冊》,整合標準管理臺賬、看板管理、運營管理等多方內容,使企業

    整個培訓操作行為變得“傻瓜式”,在 8 個城市、85%的項目崗位上順利實施。推動以服

    務為主打的一線機構服務品質提升。

     

     

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